NonFiksi

Metodologi Pengajaran Agama

---

Dalam khasanah kependidikan temporer dikenal adanya ugs dimensi yang wears rem berhubungan erat satu dengan yang lainn yak dimanal kognitif, aleka dan psik Dalam mengajarkan agama Islam ketigs dimensi itu hendaknya menyatu dalam saturnrnkeutuhan sistematik organik, sehinge pengajaran aga tidak hanya terhenti pada wilayah kognitif- intelektual, tidak lagi menjadi dasar motivasi untuk membuahkan suatu perbuatan individu maupun kelompok sosial yang agamis secara konkretrnrnAlur pikir dan pemahaman keagamaan yang menekankan corak pragmatis, akan lebih banyak terkait dengan dimensi afektif dan psikomotorik yakni pola pikir yang lebih menitikberatkan penanaman dan internalisasi nilai-nilai agama dalam jiwa yang menjadi daya dorong untuk berbuat sesuatu, baik untuk merubah sikap, memperbaiki, meningkatkan, menilai yang kesemuanya mengarah pada transformatifrnrnPengajaran agama Islam yang membuahkan nilai-nilai agama sebagai sesuatu yang dapat membentuk perilaku, sikap hidup, dan gaya hidup yang bersifat pragmatis-fungsional adalah pengajaran agama Islam yang bersifat transformatif

---

Ketersediaan

B02163

2X7.31 CHA m

(2X0)

Tersedia

Informasi Detil

Judul Seri

-

No. Panggil

2X7.31 CHA m

Penerbit

PustakaPelajar : Yogyakarta., 2004

Deskripsi Fisik

xvi + 256 hal.; 14,5 X 20,5 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

979-9075-23-8

Klasifikasi

2X7.31

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 2

Subyek

Metode dan Sistem Pendidikan Islam

Info Detil Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

You must be logged in to post a comment